一、修订后的办学条件指标共有10项，分为基本办学条件指标和监测办学条件指标两部分。基本办学条件指标包括生师比、具有硕士及以上学位的专任教师比例、生均教学及辅助用房、生均教学科研仪器设备值、生均图书5项。监测办学条件指标包括生均占地面积、生均宿舍面积、生均行政及辅助用房、新增教学科研仪器设备所占比例、生均年进书量5项。

二、基本办学条件指标是高等教育事业发展的重要决策依据，主要用于各级教育行政部门对所属高校进行办学质量监测、办学水平评价、办学规模和年度招生计划核定，是国家确定分省分部门招生总规模的重要因素之一。监测办学条件指标是基本办学条件指标的补充，为全面分析普通高等学校办学条件和引进社会监督机制提供依据，同时还可反映基本办学条件的改善、更新情况，对保障生活条件、提高教学质量等具有积极的指导作用。

三、普通高等学校基本办学条件应达到本文指标标准及以上。考虑办学条件补充特别是基本建设具有周期性和一定时间跨度，且各高校在资源管理和共享上存在差异等实际情况，现依据高校基本办学条件与标准值的合格线、容忍线（标准值*80%,生师比为标准值*120%）、底线（标准值*50%,生师比为标准值*140%）的实际比较情况，建立蓝色、黄色、红色三级预警机制。具体规定如下：

1.蓝色预警：所有指标均好于1容忍线但有2项及以上差于合格线；有且仅有1项差于容忍线（好于底线）的。教育主管部门应及时提醒此类高校补充办学条件。

2.黄色预警：连续两年蓝色预警的；所有指标均好于底线，且有2项差于容忍线的。教育主管部门应重新核定此类高校办学规模，谨慎确定招生计划，稳定或调减在学规模,直至办学条件改善。

3.红色预警：连续两年黄色预警的；有任何一项指标差于底线的；有3项及以上差于容忍线的。教育主管部门对此类高校应大幅调减招生计划或者暂停招生，直至办学条件改善。

附：1.普通髙等学校基本办学条件指标（2021年）

http://img.sntcm.edu.cn/HIWCMfzgh/202412/202412131133018.docx

2.普通高等学校办学条件指标测算办法

http://img.sntcm.edu.cn/HIWCMfzgh/202412/202412131133031.docx